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大班语言活动《说说害怕》
作者: 来源: 添加时间:2012-03-01 点击量:

大班语言活动《说说害怕》

                     执教者:谭雪萍 

设计意图:无论是大人还是孩子,都有过“害怕”的情绪体验,害怕的感觉很不好,但又不可避免。那么,对于这样看不见、摸不着,但又是一个人人都会有的情绪体验,我们该如何引发幼儿的关注,引导幼儿积极面对呢?蒋静老师的《说说害怕》给了我很大的启发,让幼儿说出自己的“害怕”,由此学会直面“害怕”,积累正确面对“害怕”的方法,这对于幼儿形成积极的情感态度,养成活泼、开朗的性格,促进社会化发展是非常有益的。

 活动目标:

1.懂得害怕是人的一种正常反应,能够积极尝试寻找解决害怕的办法。

2.鼓励幼儿大胆表达与表述。

3.鼓励幼儿勇敢地尝试去克服害怕。

活动重点:鼓励幼儿勇敢地尝试去克服害怕。

活动难点:能够积极尝试寻找解决害怕的方法。

活动准备:PPT课件、绘本《当我害怕时》

 活动过程

 

教学策略

教学流程

设计思路

 

直观导入

 

引发兴趣

一、谈话导入,引出课题。

1.教师出示PPT害怕的表情

小朋友你们看这是什么呀?害怕是一种情绪(提示幼儿哭、笑、生气等都是情绪)今天我们就来了解情绪中的一种“害怕”

2.围绕“害怕”进行讨论:你害怕过吗?遇到什么事情会害怕?

3.害怕的时候,你会有什么反应?你是怎么想?又是怎么做的呢?

小结:原来小朋友都会有害怕的时候,有各种各样的原因会让我们害怕,害怕是很正常的

 

从幼儿的生活经验出发,感受生活中的各种情绪。通过抛出问题你害怕过吗?害怕什么?这一贴近他们生活的提问,能够激起幼儿的回应。

 

 

 

 

直观演示

 

理解内容

二、说说害怕

1.有的小朋友害怕生活中的动物,有的害怕想像的东西。

2.出示PPT

有一只小毛兔也很害怕,我们一起来看它害怕的和我们一样吗?

3.小毛兔的害怕和你一样吗?它害怕什么?

4.想不想把这些可恶的害怕对付掉。

小结:恭喜你们,要知道你们已经把心里的害怕说了出来,这就是对付害怕的第一个好办法。

在通过PPT图片中的内容与幼儿自己生活经验中的对比,提出小兔子的害怕和你们的害怕一样吗?他害怕什么?等一系列的问题,在问答中对幼儿“观察画面”、“归纳总结”提出了进一步的要求。

 

 

三、寻找解决害怕的方法

1.害怕的时候,有些什么好办法可以让我们勇敢一些,让害怕变的很小很小?你会有什么好办法?

2.出示PPT三小毛兔

怎么样会让自己不害怕呢?让自己的害怕少一点?

3.出示PPT看看小毛兔害怕的时候会有什么想法呢?

4.观察课件,教师帮助幼儿归纳与梳理。

5.每个人都会害怕,但是聪明的人可以找到好办法让自己减少害怕?

小结:当我们害怕的时候,可以将害怕大声喊出来壮壮胆,害怕时想想有很多人爱你,这样你的害怕就会少一些了。

 

通过PPT图片与自己生活经验的对比中,让幼儿懂得害怕是人的一种正常反应。鼓励幼儿能够积极尝试寻找解决害怕的办法。

 

 

 

直观导入克服害怕

四、克服害怕

1.出示PPT

小朋友你们看他在干什么呢?(蹦极),你们敢不敢从这么高的地方跳下来呀?你觉得他害怕吗?你们觉得他有着什么样的精神啊?

2.出示PPT(可以吃的虫子)

你们看这又是什么?你们敢不敢吃这些虫子?吃这些虫子需要什么?(勇气)

3.你们知道吗?据科学家表明这些虫子具有非常高的营养价值,味道也是非常美味的。

小结:对付害怕,却不是一件容易的事情,需要我们一次又一次勇敢地尝试。今天你们在老师这里学了这个本领开不开心啊?谭老师希望你们快乐的情绪多一点,不好的情绪少一点。

 

鼓励幼儿勇敢地尝试去克服各种各样的害怕。

 

 

 

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